L’educazione civica nella società della migrazione - paradossi democratici e prospettive critiche del razzismo

Abstract

Nella loro costituzione di stato-nazione, le democrazie contemporanee sono caratterizzate da una tensione tra la promessa di uguaglianza e giustizia e la realtà empirica delle pratiche di inclusione ed esclusione secondo appartenenze codificate a livello nazionale. Questo paradosso normativo della democrazia diventa particolarmente virulento in seguito all’aumento dei movimenti migratori. Questo articolo esamina questa tensione dalla prospettiva di una critica del razzismo e si chiede fino a che punto le democrazie attuali e storicamente sviluppate siano mediate da costrutti di razza. Si delineano a seguire le prospettive di potere e di autoriflessione di un’educazione politica critica sul razzismo.