Rifletti sulla pratica vissuta a scuola e in classe.

L’esame di fine studi in scienze dell’educazione e sociali nel corso di laurea magistrale per l’insegnamento nel secondario I presso L’Alta Scuola Pedagogica di Lucerna

Abstract

All’Alta Scuola Padegogica di Lucerna, i futuri insegnanti del livello secondario I completano l’area dell’educazione e delle scienze sociali con un documento scritto in cui riflettono metodicamente e sistematicamente su situazioni della loro pratica scolastica e didattica. In questo articolo, alcuni passaggi selezionati da un documento finale sono usati come esempi per mostrare come uno studente analizza e valuta una situazione di stage lungo le fasi e le categorie del modello di riflessione EDAMA (Aeppli & Lötscher, 2016). Le qualità della riflessione come indicatore della professionalità pedagogica raggiunta sono valutate per mezzo di criteri sviluppati in modo congruente al modello di quadro.