Niwese, M., Lafont-Terranova, J. & Jaubert, M. (2019). Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes. Presses universitaires du Septentrion. 400 pages.

Autori

  • Matthieu Merhan

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.42.3.19

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Pubblicato

2020-12-23

Fascicolo

V. 42 N. 3 (2020): Dal linguaggio quotidiano al linguaggio scientifico. Contributi all'insegnamento e alla formazione degli insegnanti

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Come citare

Merhan, M. (2020) “Niwese, M., Lafont-Terranova, J. & Jaubert, M. (2019). Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes. Presses universitaires du Septentrion. 400 pages”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 42(3), pp. 752–753. doi:10.24452/sjer.42.3.19.