McElvany, N., Lepper, C., Becker, M., Gaspard, H., & Lauermann, F. (2022) (Hrsg.). Schulische Intervention – Wie kann Wissenschaft-Praxis-Transfer gelingen? Waxmann. 138 S.

Caroline Villiger

doi:10.24452/sjer.45.1.14

V. 45 N. 1 (2023)
Varia

Recensione

McElvany, N., Lepper, C., Becker, M., Gaspard, H., & Lauermann, F. (2022) (Hrsg.). Schulische Intervention – Wie kann Wissenschaft-Praxis-Transfer gelingen? Waxmann. 138 S.

Pubblicato 2023-06-20

Caroline Villiger

Caroline Villiger
University of Teacher Education Bern

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Come citare

Villiger, C. (2023) “McElvany, N., Lepper, C., Becker, M., Gaspard, H., & Lauermann, F. (2022) (Hrsg.). Schulische Intervention – Wie kann Wissenschaft-Praxis-Transfer gelingen? Waxmann. 138 S”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 45(1), pp. 96–97. doi:10.24452/sjer.45.1.14.

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