V. 46 N. 3 (2024): Varia

Pubblicato: 2024-12-10

Varia

L’insegnamento delle lingue nelle classi della scuola dell'infanzia - sviluppo di uno strumento di misurazione per valutare la qualità del supporto degli e delle insegnanti nelle interazioni quotidiane

Dieter Isler, Claudia Hefti, Judith Schönberger, Fabio Sticca

138-152
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Gestione dell'eterogeneità etnoculturale della classe: Una ricerca qualitativa sulle preoccupazioni degli studenti universitari e delle studentesse universitarie in formazione per diventare insegnanti

Anna K. Nishen, Diana Schieck, Manon Heuer-Kinscher, Ursula Kessels

153-166
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The Blue Artery: un progetto innovativo e creativo nella formazione degli insegnanti di scuola secondaria – ovvero quando le rive del Rodano fungono da ambiente didattico

Amalia Terzidis, Marie-France Hendrikx

167-183
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Recensione

Buttier, J.-C., Panagiotounakos, A. (2023). Des savoirs pour agir sur le monde. Quels apprentissages des élèves face aux enjeux contemporains ? Presses universitaires de Grenoble, 308 pages.

Manuel Perrenoud

184-185
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Reinbacher, P. (2023). Systemisches Qualitätsmanagement. Grundlagen, Systemtheorie und Anwendung. UVK Verlag. 236 S.

Carsten Quesel

186
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Baby-Collin, V. et Souiah, F. (dir.). (2022). Enfances et jeunesses en migration. Editions Le Cavalier bleu, 472 pages

Myriam Radhouane

187-188
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Alì, M. (2023). Cultures, savoirs et identités. Questions vives en anthropologie de l’éducation. Presses universitaires des Antilles. 136 p.

Wolfgang Sahlfeld

189
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