V. 28 N. 1 (2006): La cultura dell’errore nell’insegnamento e nella scuola

Pubblicato: 2006-06-01

Editoriale

• La culture de l’erreur – indice d’une conception constructiviste de l’apprentissage

  Maria Spychiger

  5-20

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Articolo tematico

• Dall’apprendimento alla prestazione: analisi della cultura dell’errore sulla base di un’inchiesta basata su registrazioni video

  Lena Meyer, Tina Seidel, Manfred Prenzel

  21-42

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• Formazione al lavoro con l’errore e didattica della matematica

  Annick Fluckiger

  43-62

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• Per un trattamento innovativo degli «errori» nei processi d’apprendimento e d’insegnamento

  Bettina Blanck

  63-86

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• Dimensioni della cultura dell’errore nella scuola e loro misurazione Il Questionario sulla cultura dell’errore nell’insegnamento per allievi della scuola elementare e media

  Maria Spychiger, Reto Kuster, Fritz Oser

  87-110

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• La gestione degli errori quale caratteristica della cultura aziendale e premessa per l’apprendimento professionale

  Christian Harteis, Johannes Bauer, Helmut Heid

  111-130

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Discussione

• Fehlerkultur und das Lernen lernen

  Peter O. Chott

  131-136

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Recensione

• Mondada, Lorenza (2005). Chercheurs en interaction. Comment émergent les savoirs.

  Laurent Filliettaz

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• Maulini, Olivier & Montandon, Cléopâtre (Ed.) (2005). Les formes de l’éducation: variété et variations (Raisons éducatives).

  Roxane Gagnon

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• Tilman, Francis (2004). Penser le projet. Concepts et outils d’une pédagogie émancipatrice.

  Olivier Maulini

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• Mullen, Carol A. (2005). Mentorship.

  Alois Niggli

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• Gomolla, Mechtild (2005). Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft. Strategien gegen institutionelle Diskriminierung in England, Deutschland und in der Schweiz.

  Moritz Rosenmund

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Nota di Sintesi

• Quali idee circa l’insegnamento emergono dai modelli dell’Instructional Design

  Philippe Dessus

  137-158

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