V. 35 N. 2 (2013): VARIA: Variazioni nei percorsi scolastici

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Pubblicato: 2013-11-08

Editoriale

Variazioni nei percorsi scolastici

Sandrine Aeby Daghé, Werner Wicki

231-238
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Varia

Aspettative dei genitori nei confronti dei bambini in età prescolare. Uno studio empirico sul loro ruolo e sui fattori determinanti

Margrit Stamm, Doris Edelmann

239-254
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L’implementazione di un intervento per modificare il concetto di sé nell’educazione fisica

Esther Oswald, Stefan Valkanover, Achim Conzelmann

255-274
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L’appropriarsi delle prescrizioni: il caso del «Piano di sostegno condiviso» (Plan de Apoyo Compartido, PAC) nel sistema scolastico cileno

Julia San Martin, Philippe Veyrunes

275-294
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Concezione e analisi dei dispositivi di ricerca in biologia: come coniugare autonomia nella validazione validazione scientifica e approfondimento concettuale nel paradigma del completamento del programma?

François Lombard

295-318
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Il valore predittivo di una procedura di orientamento nel passaggio alla scuola secondaria in Lussemburgo. Un confronto tra prosecuzione nella filiera e risultati scolastici.

Florian Klapproth, Sabine Krolak-Schwerdt, Sabine Glock, Matthias Böhmer, Romain Martin

319-346
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Effect of a training module on the beliefs of student teachers with regard to repetition. A qualitative study at the University of Geneva

Fanny Boraita

347-370
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È possibile negoziare i significati professionali nella formazione? Proposte teoriche ed esempi

Guillaume Escalié, Sébastien Charliès

371-390
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Recensione