Ruchat, Martine (2003). Inventer les arriérés pour créer l’intelligence. L’arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d’un concept et d’une innovation psychopédagogique 1874-1914.

Autor/innen

  • Geneviève Heller

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https://doi.org/10.24452/sjer.25.2.5374

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Veröffentlicht

2003-09-01

Ausgabe

Bd. 25 Nr. 2 (2003): Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele

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Rezension

Zitationsvorschlag

Heller, G. (2003) “Ruchat, Martine (2003). Inventer les arriérés pour créer l’intelligence. L’arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d’un concept et d’une innovation psychopédagogique 1874-1914”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 25(2). doi:10.24452/sjer.25.2.5374.