Bd. 30 Nr. 3 (2008): Urteilsbildung im Unterricht

Ansehen Bd. 30 Nr. 3 (2008): Urteilsbildung im Unterricht

Veröffentlicht: 2008-12-01

Editorial

Urteilsbildung im Unterricht

Franz Baeriswyl, Lucie Mottier Lopez

447-454
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Artikel

Im Dienste der Bildungspraxis oder der Bildungsforschung? Analysen und empirische Befunde zur Zeitschrift der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) anlässlich ihres 30-jährigen Bestehens

Lucien Criblez, Karin Manz

419-445
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Themenbeitrag

Das professionelle Lehrerurteil in der Beurteilung: ein kognitiver Akt und eine umgesetzte soziale Praxis

Lucie Mottier Lopez, Linda Allal

455-464
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Professionelle Schülerbeurteilung: Spannungsherd und neue Synergien in der schulischen Beurteilung

Dany Laveault

465-482
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Warum lassen sie immer wieder wiederholen? Ein Versuch, das Lehrerurteil zu einer Klassenwiederholung zu verstehen

Géry Marcoux, Marcel Crahay

501-518
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Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule: Die Rolle von Schüler- und Klassenmerkmalen beim Einschätzen der individuellen Lernkompetenz durch die Lehrkräfte.

Kai Maaz, Marko Neumann, Ulrich Trautwein, Wolfgang Wendt, Rainer Lehmann, Jürgen Baumert

519-548
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Die Übertrittsempfehlung – zufällig oder zuverlässig? Analyse der Determinanten und Konstanz von Lehrerempfehlungen bei Schulübertritten während sieben Jahren

Franz Baeriswyl, Christian Wandeler, Oliver Christ

549-578
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Einfluss des Leistungsniveaus einer Schulklasse auf die Benotung am Ende des 3. Schuljahres

Anke Anke Treutlein, Jeanette Roos, Hermann Schöler

579-594
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Varia

Die Wirkung frühkindlicher Bildung auf den Schulerfolg

Margrit Stamm

595-614
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Rezension