Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung – Rückblenden auf Aspekte ihrer 40-jährigen Geschichte Silvia Grossenbacher pdf
Qualität, Wirksamkeit von Unterricht … aber Ungleichheiten bezüglich der Lernprozesse Élisabeth Bautier pdf (Französisch)
Musikalische Studiengänge, die nach «Qualität» streben, um «Talente» zu fördern? Catherine Grivet Bonzon, Isabelle Mili, Jérôme Schumacher pdf (Französisch)
Von der Qualitätsrhetorik hin zu Legitimitätskriterien. Das Fallbeispiel der Genfer Primarschule, 2005-2015 Olivier Maulini, Andreea Capitanescu Benetti, Julien Clénin, Danièle Périsset, Olivier Perrenoud, Laetitia Progin, Roberta Smania Marques, Carole Veuthey pdf (Französisch)
Innerschulische Strategien der Verarbeitung von Resultaten externer Evaluationen. Eine fallvergleichende Studie zu obligatorischen Schulen in der Schweiz Sara Mahler, Carsten Quesel, Andrea Höchli, Kirsten Schweinberger pdf
Bildungsbezogene Erwartungen an Tagesschulen: Förderangebote an offenen Tagesschulen in der Deutschschweiz. Lukas Frei, Marianne Schüpbach, Benjamin von Allmen, Wim Nieuwenboom pdf
Wie kann mathematisches Problemlösen durch co-regulative und co-konstruktive Unterrichtsmethoden in der Grundschule gefördert werden? Doriane Jaegers, Dominique Lafontaine, Annick Fagnant pdf (Französisch)
Herausforderungen im Übergang Schule Beruf: Forschungsbefunde zur beruflichen Integration von Jugendlichen mit Benachteiligungen in der Schweiz Silvia Pool Maag pdf
Hassan, R. & Bertot, Florence (éd.) (2015). Didactique et enseignement de l’oral. Roxane Gagnon pdf (Französisch)
Raggl, Andrea, Smit, Robbert & Kerle, Ursina (Hrsg.) (2015). Kleine Schulen im ländlich-alpinen Raum. Diana Neuber pdf
Curchod-Ruedi, Denise & Doudin, Pierre-André (2015). Comment soutenir les enseignants face aux situations complexes? Soutien social, modèle d’intervention. Danièle Périsset pdf (Französisch)
Fabre, Michel & Gohier, Christiane (éd.). (2015). Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme. Danièle Périsset pdf (Französisch)
Progin Laetitia, Marcel, Jean-François, Périsset, Danièle et Tardif, Maurice (2015). Transformation(s) de l’école: vision et division du travail. Olivier Perrenoud pdf (Französisch)
Salzmann, Patrizia (2015). Lernen durch kollegiales Feedback. Die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung. Jeannette Wick pdf