Lernen in formellen und informellen Kontexten. Luca Botturi, Carmela Aprea, Alberto Crescentini pdf (Italienisch) pdf
Nicht-formales und informelles Lernen in einem formalen Bildungskontext unter Einbezug darstellender Künste in vier Primarschulen im Kanton Tessin Maddalena Colombo pdf (Italienisch)
Das Web 2.0 als Mediator zwischen formalen und non-formalen Lernprozessen zwischen Schule und Gemeinschaft: Das Projekt «Didaduezero» in der Provinz Trient Corrado Petrucco, Marina De Rossi pdf (Italienisch)
Alltagsgespräche im Kindergarten – Gelegenheitsstrukturen für den Erwerb bildungssprachlicher Fähigkeiten Dieter Isler, Sibylle Künzli, Esther Wiesner pdf
Hochschulausbildung zwischen formalem und nicht-formalem Lernen: Das Beispiel Master an italienischen Universitäten Maddalena Formicuzzi, Serena Cubico, Jocilene Gadioli De Oliveira, Giuseppe Favretto, Anastasia Ferrari, Piermatteo Ardolino pdf (Italienisch)
Formelle, nicht-formelle und informelle Bildungskontexte: Kompetenzentwicklung für Schulleitungen französischer Sprache in Kanada Claire IsaBelle, Andréanne Gélinas Proulx, Hélène Meunier pdf (Französisch)
Schülereinbeziehung in Grundschulunterricht Klassen: Kann die formative Evaluierung es erlauben, sich fortzubilden? Véronique Barthélémy pdf (Französisch)
Bosche, Anne (2013). Schulreformen steuern. Die Einführung neuer Lehrmittel und Schulfächer an der Volksschule (Kanton Zürich, 1960er- bis 1980er-Jahre). Peter Metz pdf
Wallenhorst, Nathanaël (2013). L’école en France et en Allemagne. Regard de lycéens, comparaison d’expériences scolaires. Danièle Périsset pdf (Französisch)
Guibert Pascal & Périer Pierre (éd.) (2012) La socialisation professionnelle des enseignants du secondaire. Pascale Spicher pdf (Französisch)