Au cœur du déploiement de systèmes de gestion de la qualité dans l’enseignement professionnel postobligatoire : expertises et dynamiques d’interdépendances

Résumé

Cet article examine le déploiement des systèmes de gestion de la qualité dans des établissements de formation professionnelle postobligatoire, soulignant l’entrée de normes qualité et une extension de l’audit qui renforcent des liens d’interdépendance. Il explore l’implication croissante d’acteurs non-étatiques, mobilisés comme « tiers-expert » dans les dispositifs d’évaluation externe ou de certification qualité des établissements. Nous mettrons en lumière ce phénomène « en marche », donnant voix à des acteurs hybrides opérant dans des espaces d’intermédiation, tout en analysant les visées commerciales qui sous-tendent ces dynamiques.