Vol. 48 No. 1 (2026) Les dispositifs doctoraux, un tremplin pour la professionnalisation ? Recension Peters, L. (2025). Heterogenität als Diskurs. Zur Wirkmacht unbestimmter Begriffe in der Pädagogik. [transcript] Pädagogik. 204 S. Publié 2026-05-29 Sabine Tanner Merlo Affiliation Sabine Tanner Merlo Pädagogische Hochschule Luzern Mots-clés Heterogenität, Diskurs, Diskursanalyse, Inklusion PDF (Allemand)