Attribution et mise en œuvre de la compensation des désavantages au niveau secondaire I de l’école obligatoire en Suisse

Résumé

Diverses mesures pédagogiques d’intégration visant à assurer le meilleur développement scolaire et social possible aux enfants et aux adolescent·e s ayant des besoins éducatifs particuliers ont été introduites en Suisse. Jusqu’à présent, peu de recherches ont été conduites à ce sujet. Notre article présente les premières données clés sur la mesure d’intégration « compensation des désavantages » au niveau du secondaire I. Sur la base d’une enquête menée auprès des directions des écoles du canton de Berne, le groupe cible, l’attribution et la réalisation de cette mesure ont été examinés dans le contexte juridique suisse, et analysés par rapport à la théorie et aux dernières conclusions scientifiques.