Base giuridica ed implementazione della compensazione degli svantaggi a livello secondario I della scuola dell’obbligo svizzera

Abstract

Al fine di garantire ad allievi ed allieve con esigenze educative speciali il miglior sviluppo accademico e sociale possibile, in Svizzera sono state introdotte diverse misure di integrazione scolastica. Ad oggi a livello svizzero sono state condotte ben poche ricerche riguardanti questo tema. Questo articolo fornisce per la prima volta dati di riferimento riguardanti la misura integrativa “compensazione degli svantaggi” a livello secondario I. Sulla base di un’inchiesta condotta presso le direzioni scolastiche del Cantone di Berna, sono stati esaminati il gruppo coinvolto, l’assegnazione e l’implementazione di tale misura. I risultati sono stati discussi criticamente facendo riferimento al contesto giuridico svizzero, e in relazione alle teorie e ai più recenti risultati scientifici sul tema.