Review Ender, S. (2019). Bildungsstandardisierung im politisch-administrativen Kontext. Eine Analyse des Diskurses auf internationaler Ebene seit Ende der 1980er-Jahre. Chronos Verlag. 295 S.

Marcelo Parreira do Amaral

doi:10.24452/sjer.44.1.13

Vol. 44 No. 1 (2022)
Les enseignant·es primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations

Recension

Review Ender, S. (2019). Bildungsstandardisierung im politisch-administrativen Kontext. Eine Analyse des Diskurses auf internationaler Ebene seit Ende der 1980er-Jahre. Chronos Verlag. 295 S.

Publié 2022-04-29

Marcelo Parreira do Amaral

Marcelo Parreira do Amaral
Westfälische Wilhelms-Universität Münster

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Comment citer

Parreira do Amaral, M. (2022) « Review Ender, S. (2019). Bildungsstandardisierung im politisch-administrativen Kontext. Eine Analyse des Diskurses auf internationaler Ebene seit Ende der 1980er-Jahre. Chronos Verlag. 295 S. », Revue suisse des sciences de l’éducation, 44(1), p. 159–160. doi:10.24452/sjer.44.1.13.

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Review

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