Review Ender, S. (2019). Bildungsstandardisierung im politisch-administrativen Kontext. Eine Analyse des Diskurses auf internationaler Ebene seit Ende der 1980er-Jahre. Chronos Verlag. 295 S.

Marcelo Parreira do Amaral

doi:10.24452/sjer.44.1.13

V. 44 N. 1 (2022)
Insegnanti di scuola primaria e le loro specializzazioni. Tra divisione delle competenze e aumento della formazione

Recensione

Review Ender, S. (2019). Bildungsstandardisierung im politisch-administrativen Kontext. Eine Analyse des Diskurses auf internationaler Ebene seit Ende der 1980er-Jahre. Chronos Verlag. 295 S.

Pubblicato 2022-04-29

Marcelo Parreira do Amaral

Marcelo Parreira do Amaral
Westfälische Wilhelms-Universität Münster

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Come citare

Parreira do Amaral, M. (2022) “Review Ender, S. (2019). Bildungsstandardisierung im politisch-administrativen Kontext. Eine Analyse des Diskurses auf internationaler Ebene seit Ende der 1980er-Jahre. Chronos Verlag. 295 S. ”, Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 44(1), pp. 159–160. doi:10.24452/sjer.44.1.13.

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Parole chiave

Review

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