Les processus éducatifs dans des contextes hétérogènes Monika Waldis, Markus P. Neuenschwander, Afra Sturm PDF (Allemand) PDF
Sur la vision réductrice de l’hétérogénéité: Le modèle d’interprétation critique du discours dans le discours pédagogique scolaire sur l’hétérogénéité Elias Schmid PDF (Allemand)
L’éducation civique dans la société de migration – paradoxes démocratiques et perspectives critiques du racisme David Füllekruss, Paul Mecheril PDF (Allemand)
Apprendre des stratégies de soustraction imbriquée ou bloquées ? Choix de stratégie et profils d’erreur d’élèves de troisième année Lea Nemeth, Frank Lipowsky PDF (Allemand)
Intégrer l’apprentissage des compétences linguistiques dans toutes les matières et pour tous les élèves Michael Becker-Mrotzek, Martha Höfler, Till Wörfel PDF (Allemand)
Traitement adaptatif des problèmes de comportement d’externalisation: Connaissance pédagogique de l’enseignement inclusif avec un accent sur le développement émotionnel et social Katharina Gottfried, Gino Casale, Thomas Hennemann, Christian Huber, Kai Kaspar, Markus Spilles, Sarah Strauss, Johannes König PDF (Allemand)
L’école face aux nouvelles mobilités: Un dispositif pour promouvoir la reconnaissance des enfants et des familles de requérant·e·s d’asile en Suisse romande Margarita Sanchez-Mazas, Geneviève Mottet PDF
Soutien précoce avec le programme «PAT – Mit Eltern Lernen»: Effets en première année de l’ècole enfantine» Simone Schaub, Ramona Eberli, Erich Ramseier, Alex Neuhauser, Andrea Lanfranchi PDF (Allemand)
La prévention des préjugés flagrants et voilés perçue par les élèves : lorsque les enseignant·e·s ont leur mot à dire Alessandro Bergamaschi, Catherine Blaya, Jimmy Stef, Francesco Arcidiacono PDF
Le chemin de l’école : un tiers-lieu vecteur d’apprentissages pour les enfants ? Sara Camponovo, Zoe Moody PDF
Effets des activités de choix de carrière à l’école sur l’auto-efficacité professionnelle des adolescent·e·s lors de la transition vers l’EFP Markus Neuenschwander, Jan Hofmann PDF (Allemand)
Schreiber, S. (2021). Diversitätsorientierte Personalauswahl. Eine rekonstruktive Studie zur Personalauswahl von Schulleitungen an der schweizerischen Volksschule unter der Perspektive von Diversität. Budrich Academic Press. 352 S. Niels Anderegg PDF (Allemand)
Harlé, I. (2021). Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Presses Universitaires de Grenoble. 156 pages. Manuel Perrenoud PDF
Morel, S. (dir) (2020). L’épreuve de l’autre : Collaborations, cohabitations et disputes interprofessionnelles en éducation. Academia. 212 pages. Laetitia Progin PDF
Bergold-Caldwell, D. (2020). Schwarze Weiblich*keiten. Intersektionale Perspektiven auf Bildungs- und Subjektivierungsprozesse. transcript. 406 S. Hans-Joachim Roth PDF (Allemand)
Lisi, S. (2020). Akademische Resilienz. Welche Erkenntnisse lassen sich aus der Analyse schulischer Selbstkonzeptprozesse für eine gerechtere Verteilung von Bildungschancen gewinnen? Logos Verlag. 241 S. Annette Tettenborn PDF (Allemand)
Galand, B. et Janosz, M., (2020). Améliorer les pratiques en éducation : qu’en dit la recherche ? Presses universitaires de Louvain. 140 pages. Alix Vermeulen PDF