Du rôle de l’enseignant lors de l’apprentissage coopératif Christine Pauli, Kurt Reusser pdf (Allemand)
Modalités de travail en dyades et conduites à des tâches d’algèbre chez des élèves portugais Margarida Cesar, Anne-Nelly Perret-Clermont, Ana Benavente pdf
Renforcement des interactions lors d’apprentissage en dyade en mathématiques Pamela Stecker, Lynn S. Fuchs, Douglas Fuchs pdf (Anglais)
Peer interaction in the teaching of mathematics: explanation and the coordination of knowledge Pamela Davenport, Christine Howe, Andrew Noble pdf (Anglais)
Déscription et analyse de dialogues à l’intérieur de dyades d’élèves autour de la résolution de problème Erwin Beck, Matthias Baer, Thomas Bachmann, Titus Guldimann, Ruth Niedermann, Michael Zutavern pdf (Allemand)
Une dyade se compose-t-elle uniquement de deux personnes ? Configurations dyadiques dans des conversations familiales avec plusieurs participants Sabine Pirchio, Claudia Pontecorvo, Laura Sterponi pdf (Anglais)
«Interactive Minds » – Un paradigme pour l’étude de la nature socio-interactive de la cognition humaine et de son développement tout au long de la vie Ursula M. Staudinger, Markus Joos pdf (Anglais)
Identité culturelle et scolarité d’élèves portugais en Suisse Francisco Pons, Pierre-André Doudin, Gianreto Pini pdf
Hornberg, Sabine (1999). Europäische Gemeinschaft und multikulturelle Gesellschaft: Anspruch und Wirklichkeit europäischer Bildungspolitik und -praxis. Frankfurt: Verlag für interkulturelle Kommunikation.: Portera, Agostino (2000). L’educazione interculturale nella teoria e nella pratica: Stereotipi, pregiudizi e pedagogia interculturale nei libri di testo della scuola elementare. Cristina Allemann-Ghionda pdf (Allemand)
Althof, Wolfgang; Baeriswyl, Franz und Reich, K. Helmut (Hrsg.) (1999): Autonomie und Entwicklung. Festschrift zum 60. Geburtstag von Fritz Oser. Bernadette Frei pdf (Allemand)
James R. Sanders (Hrsg.) (1999): Handbuch der Evaluationsstandards. Die Standards des «Joint Committee on Standards for Educational Evaluation». Aus dem Amerikanischen übersetzt von Wolfgang Beywl und Thomas Widmer. Heinz Rhyn pdf (Allemand)
Amigues, René & Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse (2000). Comment l’enfant devient élève. Thérèse Thévenaz pdf