Les alliances éducatives: une responsabilité partagée pour favoriser l’accrochage scolaire et agir contre le décrochage scolaire Débora Poncelet pdf pdf (Allemand)
La collaboration avec les familles dans des dispositifs d’accrochage scolaire. Une relation fragile et ténue Maddalena Colombo, Chantal Tièche Christinat pdf (Italien)
Sensibilité des enseignant-es aux facteurs scolaires de risque de décrochage Anne-Françoise de Chambrier, Valérie Angelucci, Léonie Liechti, Oliver Prosperi pdf
La collaboration enseignant-parent: quelles strategies pour favoriser des relations harmonieuses? Serge J. Larivée, Fernand Ouédraogo pdf
Une médiation associative à l’école pour accrocher à leur scolarité des élèves et leurs parents en situation de vulnérabilité Marie-Pierre Mackiewicz pdf
La focalisation sur les objectifs d’apprentissages et de performances lors du passage au secondaire I: résultats d’une étude longitudinale à propos des comportements éducatifs des parents Markus P. Neuenschwander pdf (Allemand)
L’entrée à l’école, berceau de l’alliance éducative entre l’école et les familles? Le rôle perturbateur des implicites de l’école Tania Ogay pdf
Exemple de conception de cours de mathématiques dans les classes à niveau unique et à niveaux multiples – comparatif entre 2 cantons Esther Brunner, Andreas Imhof pdf (Allemand)
Interaction entre le rendement en mathématiques, la motivation des élèves et l’apprentissage émotionnel au degré secondaire 1 – une comparaison entre élèves issus ou non de familles immigrées en Suisse Claudia C. Brandenberger, Gerda Hagenauer, Tina Hascher pdf (Allemand)
Christine Barré-De Miniac (2015). Le rapport à l’écriture. Aspects théoriques et didactiques (nouvelle édition revue et augmentée). Sandrine Aeby Daghé pdf
Baraldi, Claudio & Corsi, Giancarlo (2017). Niklas Luhmann. Education as a Social System. Christina Huber pdf (Allemand)
Zaid, Abdelkarim & Lebeaume, Joël (Éd.). (2015). La formation d’ingénieurs en alternance, rythmes et temporalités vécues. Danièle Périsset pdf
Vincent, Valérie & Carnus, Marie-France (Éd.). (2015). Le rapport au(x) savoir(s) au cœur de l’enseignement. Postface de Philippe Perrenoud. Danièle Périsset pdf