La promozione di alleanze educative e la lotta contro l’abbandono scolastico Débora Poncelet pdf (Francese) pdf (Tedesco)
La collaborazione con le famiglie nei dispositivi contro la dispersione scolastica: Una realtà «appesa ad un filo» Maddalena Colombo, Chantal Tièche Christinat pdf
Consapevolezza degli insegnanti dei fattori scolastici del rischio di abbandono scolastico Anne-Françoise de Chambrier, Valérie Angelucci, Léonie Liechti, Oliver Prosperi pdf (Francese)
La collaborazione insegnanti-genitori: quali strategie per favorire relazioni armoniose? Serge J. Larivée, Fernand Ouédraogo pdf (Francese)
Gli ostacoli per la costruzione di una relazione di coeducazione tra genitori e figli Annie Lasne pdf (Francese)
Inserimento scolastico e appartenenza alla famiglia: esempio di una mediazione associativa nella scuola primaria Marie-Pierre Mackiewicz pdf (Francese)
Obiettivi di padronanza e di prestazione durante la transizione al secondario I: Risultati longitudinali sull’influenza del gravame percepito dai genitori e il loro comportamento Markus P. Neuenschwander pdf (Tedesco)
L’inizio della scuola, nido dell’alleanza educativa tra scuola et famiglie? Il ruolo disturbante degli impliciti della scuola Tania Ogay pdf (Francese)
Modelli organizzativi di didattica della matematica in pluriclassi e classi per età – due cantoni a confronto Esther Brunner, Andreas Imhof pdf (Tedesco)
Interazione tra il rendimento in matematica, la motivazione degli studenti e l’apprendimento emozionale al livello secondario 1 – un paragone tra gli studenti con o senza contesto migratorio in Svizzera Claudia C. Brandenberger, Gerda Hagenauer, Tina Hascher pdf (Tedesco)
Christine Barré-De Miniac (2015). Le rapport à l’écriture. Aspects théoriques et didactiques (nouvelle édition revue et augmentée). Sandrine Aeby Daghé pdf (Francese)
Baraldi, Claudio & Corsi, Giancarlo (2017). Niklas Luhmann. Education as a Social System. Christina Huber pdf (Tedesco)
Zaid, Abdelkarim & Lebeaume, Joël (Éd.). (2015). La formation d’ingénieurs en alternance, rythmes et temporalités vécues. Danièle Périsset pdf (Francese)
Vincent, Valérie & Carnus, Marie-France (Éd.). (2015). Le rapport au(x) savoir(s) au cœur de l’enseignement. Postface de Philippe Perrenoud. Danièle Périsset pdf (Francese)