Essere dottoranda in Burkina Faso: sfide individuali, questioni sociali, politiche ed economiche
DOI:
https://doi.org/10.24452/sjer.48.1.5Parole chiave:
donne; genere; istruzione superiore; dottorato; Burkina FasoAbstract
Le disparità di genere sono presenti in tutte le sfere della vita. Il settore dell’istruzione superiore non fa eccezione. In Burkina Faso, la scarsa presenza delle donne nei percorsi di dottorato non è un segreto di Pulcinella. Nonostante l’assenza di barriere giuridiche, il proseguimento degli studi dottorali da parte delle donne resta disseminato di ostacoli. Questo articolo esplora gli ostacoli multidimensionali incontrati dalle donne impegnate nella realizzazione di una tesi in Burkina Faso e analizza le loro motivazioni a intraprendere un percorso di dottorato. La ricerca da cui provengono i dati utilizzati è qualitativa e si fonda su un’epistemologia comprensiva. Essa si basa su interviste biografiche condotte con otto dottorande iscritte all’Università di Ouagadougou.
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