PISA-Ergebnisse für verschiedene AkteurInnen im Bildungswesen: Wege zu einem hohen Leistungsniveau bei gleichzeitig geringer Ungleichheit der Bildungschancen Claudia Zahner Rossier, Wassilis Kassis pdf (Tedesco)
Il rapporto tra domicilio e prestazioni scolastiche: aspetti teorici e risultati empirici Maja Coradi Vellacott pdf (Tedesco)
Sviluppo della capacità di lettura: misure – misurazioni – effetti Andrea Bertschi-Kaufmann, Hansjakob Schneider pdf (Tedesco)
L’impatto del contesto scolastico e delle competenze didattiche adattive sull’apprendimento autoregolato Christian Bruehwiler pdf (Tedesco)
Una sévérità stabile nella valutazione o «l’equazione personale» degli insegnanti Gérard Piquerez pdf (Francese)
Audigier, François, Crahay, Marcel & Dolz, Joaquim (2006). Curriculum, enseignement et pilotage (Raisons éducatives N° 10). Christine Guinand pdf (Francese)
Oser, Fritz & Spychiger, Maria (2005). Lernen ist schmerzhaft. Zur Theorie des Negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur. Christian Harteis pdf (Tedesco)
Bottani, Norberto, Magnin, Charles & Zottos, Eléonore (Éd.) (2005). L’enseignement secondaire à l’échelle mondiale : bilans et perspectives. Actes du Colloque de Genève 5-7 septembre 2004. Marianne Jacquin pdf (Francese)
Vanhulle, Sabine & Schillings, Anne (2004). Former des enseignants compétents en lecture-écriture. Interactions sociales, écriture réflexive et portfolio (Pédagogie des compétences). Jean Rouiller pdf (Francese)
Neuenschwander, Markus P., Balmer, Thomas, Gasser-Dutoit, Annette, Goltz, Stefanie, Hirt, Ueli, Ryser, Hans & Wartenweiler, Hermann (2005). Schule und Familie – Was sie zum Schulerfolg beitragen. Christine Ruckdäschel pdf (Francese)
Microgenesi situate. Studio sulla trasformazione delle conoscenze Madelon Saada-Robert, Kristine Balslev pdf (Francese)