V. 38 N. 1 (2016): Approcci didattici della corporeità al servizio degli apprendimenti

Pubblicato: 2016-05-04

Editoriale

• Approches didactiques de corporéités au service des apprentissages

  Isabelle Mili, Francia Leutenegger

  5-22

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Articolo tematico

• In che modo la corporeità può contribuire all’apprendimento della matematica? Alcuni riferimenti e due esempi.

  Sylvia Coutat, Jean-Luc Dorier

  23-38

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• Fisica e Physis – interazioni didattiche

  Andreas Müller

  39-58

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• Il ruolo dei gesti in una sequenza d’insegnamento interdisciplinare in Educazione Musicale

  Sabine Chatelain

  59-72

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• Corporeità e creatività, fra tradizioni e innovazioni

  John Didier

  73-88

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• La trasmissione della coreografia di danza: luogo di co-costruzione della corporeità dell’insegnante e degli allievi

  Dominique Montaud, Chantal Amade-Escot

  89-108

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• Fondamenti epistemologici delle attività fisiche, sportive e artistiche e corporeità die partecipanti. Quali effetti della trasposizione didattica in educazione fisica?

  Benoît Lenzen, Adrián Cordoba

  109-126

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• Lettura, corporeità e utilizzo attivo di testi (livello secondario I)

  Andrea Bertschi-Kaufmann, Tanja Graber, Christof Manetsch

  127-142

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• Scrivere: convocare insieme cognizione e corporeità

  Thomas Lindauer, Afra Sturm

  143-158

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Recensione

• Libois, Joëlle (2013). La part sensible de l’acte. Présence au quotidien en éducation sociale.

  Roland Emery

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• Häfeli, Kurt; Neuenschwander, Markus P.; Schumann, Stephan (Hrsg.) (2015): Berufliche Passagen im Lebenslauf. Berufsbildungs- und Transitionsforschung in der Schweiz.

  Michael Geiss

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• Niewiadomski, Christophe & Delory-Momberger, Christine (Éd.). (2013). La mise en récit de soi. Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales.

  Yves Laberge

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• Périer, Pierre (2014). Professeurs débutants. Les épreuves de l’enseignement.

  Muriel Marnet

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• Fabre, Michel & Gohier, Christiane (éd.). (2015). Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme.

  Danièle Périsset

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• Maier, Uwe (2015). Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht. Schülerleistungen messen, bewerten und fördern.

  Martina Rüefli

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