Prinzipien und Zielsetzungen der neuen Scuola dell’infanzia (Vorschulerziehung) im Kanton Tessin Gianni Miotto Altomare, Martino Beltrani pdf (Italienisch)
Die Morgenrituale: Didaktische Analyse einer speziellen Lern-situation im Kindergarten Laurence Garcion-Vautor pdf (Französisch)
Vergleichende Studie über eine Aufgabe, realisiert mit Kindern im Alter von 4 Jahren in Krippe und Kindergarten in Genf Anne-Marie Munch, Maria-Luisa Schubauer-Leoni pdf (Französisch)
Die Fröbelsche Pädagogik und die Vorschulerziehung in der französischsprachigen Schweiz: 1860-1914 Michèle Schärer pdf (Französisch)
Young Adult Survey. Theoretische Begründung und empirische Befunde zur Validierung eines Indikatorensystems zu überfachlichen Kompetenzen Urs Grob, Katharina Maag Merki, Xaver Büeler pdf
Trinquier, Marie-Pierre et Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse (Ed.) (2002). Le préscolaire en question: questions sur les pratiques. Michèle Bolsterli pdf (Französisch)
Ruchat, Martine (2003). Inventer les arriérés pour créer l’intelligence. L’arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d’un concept et d’une innovation psychopédagogique 1874-1914. Geneviève Heller pdf (Französisch)
Meyer, Gil, Spack, Annelyse et Schenk, Sabine (2002). Politique de l’éducation préscolaire et de l’accueil socio-éducatif de la petite enfance en Suisse. Thérèse Thevenaz pdf (Französisch)
Lanfranchi, Andrea (2002). Schulerfolg von Migrationskindern. Die Bedeutung von familienergänzender Betreuung im Vorschulalter. Katherina Washington pdf