TraductionS – «TranslationS». Probleme und Herausforderungen von Übersetzungen in den Erziehungswissenschaften Frédéric Saussez, Danièle Périsset pdf (Französisch) pdf
Babel und der Markt. Ein Programm mit «Weltliteratur» auf dem Prüfstein des Übersetzungsmarkts Leonora Dugonjić, Raphaëlle Richard de Latour pdf (Französisch)
Übersetzung von Forschungsergebnissen in bildungspolitische Programme und die Praxis: Tugend und Laster einer Metapher Martyn Hammersley pdf (Englisch)
Forschungs-Praxis-Transfer: Welche Umwandlung muss vorgenommen, welche Verpflichtung muss eingegangen werden? Marina Schwimmer pdf (Französisch)
Risiko oder Gefahr, Bedarfe oder Bedürfnisse? Zur diskursiven Gleichzeitigkeit von sich widersprechenden Grundideen bei der Entwicklung bildungspolitischer Projekte im Kontext Internationaler Organisationen Florian Kiuppis pdf
International vergleichende Leistungsstudien und Bildungspolitik: Wendepunkt anfangs des 21. Jahrhunderts António Nóvoa, Luís Miguel Carvalho, Cristina Yanes pdf (Französisch)
Auswirkungen sozialer Belastungen auf das Schul-, Unterrichts- und Arbeitsklima obligatorischer Schulen in der Schweiz Carsten Quesel, Guido Möser, Vera Husfeldt pdf
Der Prozess der doppelten Semiotisierung in den Unterrichtsstrategien. Ein Fallbeispiel beim Entdecken der Natur und Umwelt in der Primarschule Corinne Marlot pdf (Französisch)
Die reflexive Tätigkeit von Schülerinnen und Schülern der Sekundarschule unter dem Gesichtspunkt der Ausdrucksformen ihrer mündlichen Sprache Érick Falardeau, Denis Simard, Marion Sauvaire, Julie-Christine Gagné pdf (Französisch)
Koch-Priewe, B., Leonhard, T., Pineker, A., Störtländer, J.-C. (Hrsg.) (2013). Portfolio in der LehrerInnenbildung. Konzepte und empirische Befunde. Esther Kamm pdf
Amrhein, Bettina, Dziak-Mahler, Myrle (Hrsg.) (2014). Fachdidaktik inklusiv. Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule. Reto Luder pdf
Friedrich, Janette, Hofstetter, Rita & Schneuwly, Bernard (éd.) (2013). Une science du développement humain est-elle possible? Controverses du début du 20e siècle. Thérèse Thévenaz pdf (Französisch)
Reuter, Yves (éd.). (2013). Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques. Danièle Périsset pdf (Französisch)
Pasquini, Raphaël (2013). Quand les récits de pratique enseignante parlent d’apprentissage. Lucie Mottier Lopez pdf (Französisch)
SKBF (2014). Bildungsbericht Schweiz 2014. Aarau: Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung. Carsten Quesel pdf