TraductionS – «TranslationS». Problèmes et défis de la traduction dans le champ de l’éducation Frédéric Saussez, Danièle Périsset pdf (Francese) pdf (Tedesco)
Babele e il mercato. Un programma di «letteratura mondiale» al banco di prova del mercato della traduzione Leonora Dugonjić, Raphaëlle Richard de Latour pdf (Francese)
La traduzione dei risultati di ricerca in politiche educative e nella pratica: i vizi e le virtù di una metafora Martyn Hammersley pdf (Inglese)
Tradurre la ricerca nella pratica: verso un atto di trasformazione e di impegno Marina Schwimmer pdf (Francese)
Rischio o pericolo, bisogni o esigenze? Contemporaneità discorsiva di concetti contraddittori alla base dello sviluppo di progetti politici in materia di formazione nel contesto delle organizzazioni internazionali Florian Kiuppis pdf (Tedesco)
Il confronto come politica: la svolta all’inizio del XXI secolo António Nóvoa, Luís Miguel Carvalho, Cristina Yanes pdf (Francese)
Consequenze delle disparità sociali sul clima scolastico, di apprendimento e di lavoro nella scuola obbligatoria Svizzera Carsten Quesel, Guido Möser, Vera Husfeldt pdf (Tedesco)
Il processo di doppia semiotizzazione nelle strategie didattiche dell’insegnante. Uno studio di caso riguardante la scoperta del mondo vivente nel secondo ciclo Corinne Marlot pdf (Francese)
L’attività riflessiva degli allievi della scuola secondaria dal punto di vista della sua manifestazione orale Érick Falardeau, Denis Simard, Marion Sauvaire, Julie-Christine Gagné pdf (Francese)
Koch-Priewe, B., Leonhard, T., Pineker, A., Störtländer, J.-C. (Hrsg.) (2013). Portfolio in der LehrerInnenbildung. Konzepte und empirische Befunde. Esther Kamm pdf (Tedesco)
Amrhein, Bettina, Dziak-Mahler, Myrle (Hrsg.) (2014). Fachdidaktik inklusiv. Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule. Reto Luder pdf (Tedesco)
Friedrich, Janette, Hofstetter, Rita & Schneuwly, Bernard (éd.) (2013). Une science du développement humain est-elle possible? Controverses du début du 20e siècle. Thérèse Thévenaz pdf (Francese)
Reuter, Yves (éd.). (2013). Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques. Danièle Périsset pdf (Francese)
Pasquini, Raphaël (2013). Quand les récits de pratique enseignante parlent d’apprentissage. Lucie Mottier Lopez pdf (Francese)
SKBF (2014). Bildungsbericht Schweiz 2014. Aarau: Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung. Carsten Quesel pdf (Tedesco)