V. 40 N. 3 (2018): I tempi in ambito educativo e formativo. Articoli scelti Congresso SSRE 2017

Pubblicato: 2019-02-06

Editoriale

• LernZeiten – Zeit für Bildung und Erziehung?

  Jean-Luc Gurtner, Christine Pauli, Jutta Schork, Philippe Genoud

  547-554

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Articolo tematico

• Accoglienza, educazione, istruzione della prima infanzia: finalità in tensione. Elementi di analisi della scuola materna in Francia

  Pascale Garnier

  555-570

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• La funzione economica del tempo nei discorsi in scienze dell’educazione

  Edgar Forster, Madeleine Scherrer

  571-586

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• Una prospettiva critica per concepire la complessità temporale in educazione

  Michel Alhadeff-Jones

  587-602

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• Tempi d’apprendimento maschili – tempi d’apprendimento femminili: uguali, sempre più uguali o disuguali? Differenziazioni di genere del sapere scolastico

  Anja Giudici, Karin Manz

  603-620

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• L’evoluzione delle rappresentazioni del francese dei futuri insegnanti svizzero-tedeschi in formazione iniziale: una questione legata ai tempi della formazione?

  Jésabel Robin

  621-640

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• Opportunità d’apprendimento e acquisizione delle conoscenze nella formazione degli insegnanti: una questione d’intensità?

  Johannes Osterberg, Marc Motyka, Johannes Gerken, Frank Lipowsky

  641-662

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• Noia

  Thomas Götz, Maike Krannich, Anna-Lena Roos, Katarzyna Gogol

  663-682

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• Quando l’alunno gestisce il suo tempo: quale rapporto al tempo durante il lavoro autonomo nella scuola elementare

  Héloïse Durler

  683-696

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Varia

• Sentimento di efficacia personale nella gestione dei comportamenti. Elaborazione e validazione di una scala di misura

  Malika S. Dessibourg

  697-724

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Recensione

• Novak, Pavel (2018). Berufliche Mobilität von Lehrpersonen. Eine empirische Untersuchung zum Berufswechsel von Primarlehrpersonen zu Berufsfachschullehrpersonen für Allgemeinbildung an Schweizer Berufsfachschulen.

  Daniela Freisler-Mühlemann

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• Kost, Jakob (2018). Erreichte und verpasste Anschlüsse – Zur Durchlässigkeit der Schweizer Sekundarstufe II.

  Chantal Kamm

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• Eigenmann, Philipp (2017). Migration macht Schule. Bildungs- und Berufsqualifikation von und für Italienerinnen und Italiener in Zürich, 1960–1980.

  Elke-Nicole Kappus

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• Therriault, Geneviève, Baillet, Dorothée, Carnus, Marie-France & Vincent, Valérie (sous la dir. de) (2017). Rapport au(x) savoir(s) de l’enseignant et de l’apprenant. Une énigmatique rencontre.

  Romaine Carrupt

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• Veyrunes, Philippe (2017). La Classe: hier, aujourd’hui et demain?

  Manuel Perrenoud, Andreea Capitanescu Benetti

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• Gather Thurler, Monica, Kolly Ottiger, Isabelle, Losego, Philippe & Maulini, Olivier (2017). Les directeurs au travail. Une enquête au cœur des établissements scolaires et socio-sanitaires.

  Danièle Périsset

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