20 anni di pubblicazioni nella Rivista svizzera di scienze dell'educazione: una retrospettiva Danièle Périsset PDF (Tedesco) PDF (Francese)
La storia delleducazione al crocevia di altre discipline: fondamenta, aree di indagine e questioni aperte.: La Rivista svizzera di scienze dell’educazione (2000-2019), uno specchio delle tematiche internazionali? Rita Hofstetter PDF (Francese)
20 anni di dibattiti sulle politiche educative.: I contributi della Rivista Svizzera di scienze dell’educazione (2000-2020) Cécile Mathou, Danièle Périsset, Gonzague Yerly PDF (Francese)
La ricerca educativa empirica nel mondo di lingua tedesca. Stato dell’arte e prospettive Katharina Maag Merki PDF (Tedesco)
Ricerche sulla formazione degli e delle insegnanti sempre più focalizzate e sempre meno argomentate? Esplorazioni tipologiche di due tendenze incrociate Manuel Perrenoud, Alain Muller PDF (Francese)
“Didattica disciplinare” sulla Rivista svizzera di scienze dell’educazione.: Un’analisi di 20 anni di pubblicazioni (2000-2020) Sandrine Aeby Daghé, Bernard Schneuwly PDF (Francese)
Diversità e uguaglianza nell’istruzione (2000-2019): sviluppi, sfide e prospettive Zoe Moody, Isabel Valarino PDF (Francese)
Due decadi di tecnologie digitali in educazione.: Uno sguardo attraverso 20 anni della Rivista Svizzera di Scienze dell’Educazione Stefano Losa, Luca Botturi, Martin Hermida, Stéphanie Boéchat-Heer PDF
Riviste ad accesso libero in Scienze dell’Educazione.: Aspetti selezionati sul funzionamento delle riviste scientifiche Klaus Rummler PDF (Tedesco)
Leggere la letteratura medievale in una classe di francese come lingua seconda: un’utopia? Gaëlle Burg PDF (Francese)
Pianificazione delle lezioni nella fase di ingresso alla carriera: risorse personali e sociali rilevanti Daniela Freisler-Mühlemann, Yves Schafer, Anja Winkler PDF (Tedesco)
Stimolare lo sviluppo professionale facilitando la riflessività nella formazione continua: uno studio di caso alla scuola dell’infanzia Stéphane Jean Talérien, Sébastien Chaliès, Stefano Bertone PDF (Francese)
Rifletti sulla pratica vissuta a scuola e in classe.: L’esame di fine studi in scienze dell’educazione e sociali nel corso di laurea magistrale per l’insegnamento nel secondario I presso L’Alta Scuola Pedagogica di Lucerna Yves Cocard, Annette Tettenborn PDF (Tedesco)
Imparare a «rilanciare» un’attività educativa: La formazione professionale sul posto di lavoro nel contesto della prima infanzia Marianne Zogmal, Laurent Filliettaz, Vassiliki Markaki-Lothe PDF (Francese)
Schlömerkemper, J. (2021). Pädagogische Diskurs-Kultur. Über den sensiblen Umgang mit Widersprüchen in Erziehung und Bildung. Barbara Budrich. 196 S. Benjamin Betschart PDF (Tedesco)
De Vincenti, A., Grube, N. & Hoffmann-Ocon, A. (Hrsg.) (2020). 1918 in Bildung und Erziehung. Traditionen, Transitionen und Visionen. Klinkhardt. 270 S. Lukas Boser PDF (Tedesco)
Jacques, M.-H. (2020). Les transitions identitaires dans les parcours d’éducation. Presses Universitaires de Rennes. 288 p. Geneviève Tschopp PDF (Francese)
Wagnon, S. (dir.) (2019). Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives. Peter Lang. 310 p. Andreea Capitanescu Benetti PDF (Francese)
Bieri, A. (2021). Kindheit in Knechtschaft: verdrängen oder anerkennen? Lebensgeschichten ehemaliger Verdingkinder mit Fokus auf ihre Ressourcen. Klinkhardt. 274 S. Peter Rieker PDF (Tedesco)