Bd. 34 Nr. 2 (2012): Schulen in einem sich wandelnden ländlichen Raum: Hintergründe und Perspektiven

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Veröffentlicht: 2012-10-26

Editorial

Schulen in einem sich wandelnden ländlichen Raum: Hintergründe und Perspektiven

Danièle Périsset, Edmund Steiner

197-212
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Themenbeitrag

Bildungswesen im territorialen Geltungsbereich: die ländliche Schule in Frankreich – von der Idealisierung zur Stigmatisierung

Yves Alpe

213-232
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Sozio-ökonomische Veränderungen und ihre Auswirkungen auf die Rahmenbedingungen von Schulen im alpinen Raum

Jacques Michelet

233-260
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«Regieren bedeutet vorausschauen»: Dilemmata von politischen Entscheidungsträgern auf lokaler und regionaler Ebene in der Frage der Entwicklung alpiner Regionen und ihrer Schulen

Danièle Périsset, Edmund Steiner, Paul Ruppen

261-284
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Altersgemischter Unterricht in kleinen Schulen im ländlichen Raum

Andrea Raggl

285-302
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Schulentwicklung an kleinen Schulen in ländlichen Regionen

Bigna Sommer-Sutter

303-322
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Die Sicht der Eltern zum altersgemischten Lernen im St. Galler Schulentwicklungsprojekt zu «Schule im alpinen Raum»

Robbert Smit, Winfried Humpert

323-344
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Varia

Unterrichtssteuerung und mesogenetische Effekte auf den Wissenserwerb: Spannungsfeld zwischen Unterrichtsplanung und -situation

Marc Weisser

345-368
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Rezension