Bd. 40 Nr. 2 (2018): Digital Literacy Education in der Schweiz

Ansehen Bd. 40 Nr. 2 (2018): Digital Literacy Education in der Schweiz

Veröffentlicht: 2018-10-24

Editorial

Digital Literacy Education in der Schweiz

Albert Düggeli, Stéphanie Boéchat-Heer, Horst Biedermann

299-306
- pdf
- pdf (Französisch)

Themenbeitrag

Jugendliche und IT-Kompetenzen: Zwischen Digital Natives und wirksamen Fertigkeiten

Sandra Zampieri, Luca Botturi, Spartaco Calvo

307-334
- pdf (Italienisch)
Jugendkulturelle Online-Artikulationen einer sogenannt gefährdeten Jugend

Luca Preite

335-350
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Das Internet als Informationsquelle für den Aufbau von Berufswahlwissen: Wie Jugendliche es nützen, und wie nützlich sie die erhaltenen Informationen einschätzen

Albert Düggeli, Katja Kinder, Wolfgang Kandzia

351-372
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Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien? Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz

Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse

373-390
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Ausbildung und Lehrerselbstwirksamkeit im Zusammenhang mit Computer-und Informationskompetenz

Stéphanie Boéchat-Heer

391-404
- pdf (Französisch)
Digitale Technologien als Unterstützung für eine kooperative Tätigkeit der praktischen Übungen in der Biologie

Vincent Widmer, Mireille Bétrancourt

405-446
- pdf (Französisch)
Beschimpfen, Gerüchte-verbreitung und Verunglimpfung im virtuellen Raum: Messmodell zu Einstellungen gegenüber Cybermobbing bei Schülerinnen und Schülern

Horst Biedermann, Arvid Nagel, Fritz Oser

447-462
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Varia

Biografische Begleitung und Aufbau des Essverhaltens bei Kindern mit einer Autismus-Spektrum-Störung

Anne-Claude Luisier

463-484
- pdf (Französisch)
Followership im pädagogischen Feld braucht Erfahrung. Ein Vergleich von obligatorischen und berufsbildenden Schulen

Kirsten Schweinberger, Brigitte Huber

485-502
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Die Arbeit der Lehrperson mit digitalen Bildungsressourcen: Ein Vergleich zwischen dem Lehren von Mathematik und Englisch

Brigitte Gruson, Ghislaine Gueudet, Carole Le Hénaff, Marie-Pierre Lebaud

503-520
- pdf (Englisch)
Kompetenzen für die Zukunft? Eine Kritik am Lehrplan 21

Walter Herzog

521-522
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Rezension