Vol. 40 No. 2 (2018): Digital Literacy Education en Suisse

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Publié: 2018-10-24

Editorial

Digital Literacy Education en Suisse

Albert Düggeli, Stéphanie Boéchat-Heer, Horst Biedermann

299-306
- pdf (Allemand)
- pdf

Article thématique

Jeunes et technologies: entre natifs numériques et compétences réelles

Sandra Zampieri, Luca Botturi, Spartaco Calvo

307-334
- pdf (Italien)
La culture «en ligne» des jeunes considérés comme étant «à risques»

Luca Preite

335-350
- pdf (Allemand)
Internet comme source d’information pour augmenter les connaissances nécessaires pour le choix professionnel: comment les jeunes l’utilisent et comment ils évaluent les informations obtenues

Albert Düggeli, Katja Kinder, Wolfgang Kandzia

351-372
- pdf (Allemand)
Qu’est-ce qui influence les attitudes des élèves à l’égard de l’apprentissage par les technologies numériques? Analyse de l’enquête PISA 2012 auprès des étudiants en Suisse

Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse

373-390
- pdf (Allemand)
Formation et sentiment d’auto-efficacité des enseignants en compétence informatique et médiatique

Stéphanie Boéchat-Heer

391-404
- pdf
Les technologies numériques comme soutien à une activité coopérative de travaux pratiques en biologie

Vincent Widmer, Mireille Bétrancourt

405-446
- pdf
Insultes, rumeurs, dénigrement dans l’espace virtuel: un modèle de mesure de l’attitude d’élèves envers le cybermobbing

Horst Biedermann, Arvid Nagel, Fritz Oser

447-462
- pdf (Allemand)

Varia

Accompagnement biographique et construction du comportement alimentaire chez les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme

Anne-Claude Luisier

463-484
- pdf
La «Followership» dans le domaine de l’éducation exige de l’expérience. Comparaison entre les écoles obligatoires et les écoles professionnelles

Kirsten Schweinberger, Brigitte Huber

485-502
- pdf (Allemand)
Le travail des professeurs avec des ressources numériques. Une comparaison entre l’enseignement des mathématiques et celui de l’anglais

Brigitte Gruson, Ghislaine Gueudet, Carole Le Hénaff, Marie-Pierre Lebaud

503-520
- pdf (Anglais)
Compétences pour l’avenir? Une critique du plan d’études 21

Walter Herzog

521-522
- pdf (Allemand)

Recension