Digital Literacy Education en Suisse Albert Düggeli, Stéphanie Boéchat-Heer, Horst Biedermann pdf (Allemand) pdf
Jeunes et technologies: entre natifs numériques et compétences réelles Sandra Zampieri, Luca Botturi, Spartaco Calvo pdf (Italien)
Internet comme source d’information pour augmenter les connaissances nécessaires pour le choix professionnel: comment les jeunes l’utilisent et comment ils évaluent les informations obtenues Albert Düggeli, Katja Kinder, Wolfgang Kandzia pdf (Allemand)
Qu’est-ce qui influence les attitudes des élèves à l’égard de l’apprentissage par les technologies numériques? Analyse de l’enquête PISA 2012 auprès des étudiants en Suisse Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse pdf (Allemand)
Formation et sentiment d’auto-efficacité des enseignants en compétence informatique et médiatique Stéphanie Boéchat-Heer pdf
Les technologies numériques comme soutien à une activité coopérative de travaux pratiques en biologie Vincent Widmer, Mireille Bétrancourt pdf
Insultes, rumeurs, dénigrement dans l’espace virtuel: un modèle de mesure de l’attitude d’élèves envers le cybermobbing Horst Biedermann, Arvid Nagel, Fritz Oser pdf (Allemand)
Accompagnement biographique et construction du comportement alimentaire chez les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme Anne-Claude Luisier pdf
La «Followership» dans le domaine de l’éducation exige de l’expérience. Comparaison entre les écoles obligatoires et les écoles professionnelles Kirsten Schweinberger, Brigitte Huber pdf (Allemand)
Le travail des professeurs avec des ressources numériques. Une comparaison entre l’enseignement des mathématiques et celui de l’anglais Brigitte Gruson, Ghislaine Gueudet, Carole Le Hénaff, Marie-Pierre Lebaud pdf (Anglais)
Uygun-Altunbaş, Ayşe (2017). Religiöse Sozialisation in muslimischen Familien. Eine vergleichende Studie. Petra Bleisch pdf (Allemand)
Trescher, Hendrik (2017): Behinderung als Praxis. Biographische Zugänge zu Lebensentwürfen von Menschen mit «geistiger Behinderung». Tobias Buchner pdf (Allemand)
Prud’homme, Luc, Duchesne, Hermann, Bonvin, Patrick & Vienneau, Raymond (sous la direction de) (2016). L’inclusion scolaire: ses fondements, ses acteurs et ses pratiques. Roland Emery pdf