Les formateurs et formatrices en entreprise en Suisse : de multiples façons de former et de socialiser les apprenti·e·s Roberta Besozzi PDF (Anglais)
Fidéliser le personnel des écoles dans des contextes difficiles - Le leadership transformationnel peut-il atténuer les intentions de démission ? Regula Windlinger, Julia Warwas, Ueli Hostettler PDF (Allemand)
Vers un modèle théorique interdisciplinaire de Didactique d’Éducation à la Citoyenneté numérique Ania Tadlaoui-Brahmi, Lionel Alvarez, Jean-Charles Buttier PDF
Adaptation aux exigences des adolescent·e·s et des jeunes adultes présentant des symptômes de TDAH à l'école et sur le lieu de travail Annette Krauss, Katja Mackowiak PDF (Allemand)
Les enjeux de l’enseignement-apprentissage de la transformation chimique au secondaire I : regards croisés sur les prescriptions officielles et ressources formelles en Suisse romande et en France Marie Sudriès, Florence Ligozat, David Cross PDF
Simons, G., Delarue-Breton, C. et Meunier, D. (Dir.) (2022). Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ? Presses Universitaires de Liège. 181 p. Kristine Balslev PDF
Beck, M. (2022). Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter. Eine interdisziplinäre Studie zur Entwicklung mathematisch kreativer Prozesse von Kindern unter mathematikdidaktischer und psychoanalytischer Perspektive. Waxmann. 333 S. Kurt Hess PDF (Allemand)
Ammann, K. (2020). Kinderrechte und Bildsamkeit. Ein kritisches Plädoyer aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Velbrück Wissenschaft. 281 S. Thomas Kirchschlaeger PDF (Allemand)
Hofstetter, R. & Érhise (2022). Le Bureau International d’Éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (premier 20è siècle) : pour une charte des aspirations mondiales en matière éducative. Peter Lang. 642 p. Ariane-Isabeau Noël PDF
Vitale, P. (2022). L’école et les savoirs scolaires. Le curriculum et ses sociologies. Presse universitaire de Rennes. 260 p. Manuel Perrenoud PDF
Ode, E. (2022). Von Pilgern und Gastgebern. Die Bildungsfiguren der Moderne. Brill Schöningh. 254 S. Thomas Rucker PDF (Allemand)
Gola, G. (2022). Insegnare adagio: Un contributo alla didattica. Mimesis Edizioni. 126 p. Katja Vanini De Carlo PDF (Italien)
McElvany, N., Lepper, C., Becker, M., Gaspard, H., & Lauermann, F. (2022) (Hrsg.). Schulische Intervention – Wie kann Wissenschaft-Praxis-Transfer gelingen? Waxmann. 138 S. Caroline Villiger PDF (Allemand)