Volume 26, No. 3.
L'enseignement de L2 en Suisse: un domaine d'innovations bien accompagné

Table of contents

1. L'enseignement de L2 en Suisse: un domaine d'innovations bien accompagné

   Victor Saudan, Chantal Tièche Christinat

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1. Décrire et évaluer des séjours linguistiques individuels

   Hans-Peter Hodel

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2. Développement des instruments pour l’évaluation des compétences en langues étrangères (français et anglais): Objectifs, aboutissants et aspects méthodologiques du projet IEF

   Thomas Studer, Peter Lenz, Monika Mettler

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3. Le rôle de la didactique réflexive pour l’enseignement bilingue

   Antonie Hornung

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4. Concept général pour l’enseignement des langues et réalité sociolinguistique l’analyse d’une tension

   Christiane Perregaux

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5. L’enseignement plurilingue en Suisse: de la gestion de l’innovation au quotidien

   Claudine Brohy

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1. Des enseignants du primaire parlent de la géographie et de son enseignement

   Samuel Fierz

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1. Innovation et recherche: besoins pour l’enseignement des langues en Suisse

   Georges Lüdi Lüdi

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1. Kunze, Dorothea (2003). Lerntransfer im Kontext einer personzentiert-systemischen Erwachsenenbildung. Wie Wissen zum (nicht) veränderten Handeln führt.

   Rudolf Arni

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2. Chalmel, Loïc (2004). Réseaux philanthropinistes et pédagogie au 18e siècle.

   Joseph Coquoz

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3. Weber, Agnes (2004). Problem-Based Learning. Ein Handbuch für die Ausbildung auf der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe.

   Eva Hug

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4. Chatelanat, Gisèle, Moro, Christiane & Saada-Robert, Madelon (Ed.). (2004). Unité et pluralité des sciences de l’éducation. Sondages au cœur de la recherche.

   Danièle Périsset

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