Les contenus disciplinaires de PISA sous la loupe de la recherche: le point en sciences naturelles et en lecture Sandrine Aeby Daghé, Peter Labudde pdf
L’enseignement des sciences au secondaire obligatoire en Suisse romande, au regard des enquêtes internationales sur la culture scientifique des jeunes Laura Weiss pdf
Les sciences naturelles au secondaire I? Un regard sur le canton de Zurich et sur la Suisse Susanne Metzger pdf (Allemand)
L’enseignement de la lecture et ses orientations suite aux enquêtes PISA. Conceptions et pratiques en tension entre le développement d’une compétence quotidienne et acculturation Andrea Bertschi-Kaufmann pdf (Allemand)
L’enseignement de la lecture à Genève: quel objet enseigné ? quel objet évalué ? Sandrine Aeby Daghé pdf
Lire dans une langue étrangère (L2) à l’école: quelles stratégies de lecture pour quel genre de texte? Marianne Jacquin pdf
Le riche toujours plus riche et le pauvre toujours plus pauvre? La problématique des effets Matthieu dans des programmes de soutien pédagogique Margrit Stamm pdf (Allemand)
Auger, M-T. & Boucharlat, C. (2004). Elèves «difficiles» profs en difficulté. Lyon: Chronique Sociale (5e édition). Philippe Genoud pdf
Canelas-Trevisi, Sandra (2009). La grammaire enseignée en classe. Le sens des objets et des manipulations. Aline Graff Gavillet pdf