Gli ambiti PISA sotto la lente della ricerca educativa Sandrine Aeby Daghé, Peter Labudde pdf (Francese)
Analizzare, modellizzare e ripensare l’insegnamento delle scienze naturali Peter Labudde pdf (Tedesco)
L’insegnamento delle scienze nelle scuole medie della Svizzera romanda alla luce delle inchieste internazionali sulla cultura scientifica dei giovani Laura Weiss pdf (Francese)
Le scienze naturali nelle scuole medie? Uno sguardo al Canton Zurigo e alla Svizzera Susanne Metzger pdf (Tedesco)
La formazione alla lettura e il suo sviluppo dopo gli studi PISA. Concezioni e pratiche tra l’orientamento alle competenze quotidiane e l’inculturazione Andrea Bertschi-Kaufmann pdf (Tedesco)
L’insegnamento della lettura a Ginevra: che cosa insegnare? Che cosa valutare? Sandrine Aeby Daghé pdf (Francese)
Leggere in lingua straniera (L2) a scuola: quali strategie di lettura per quali generi testuali? Marianne Jacquin pdf (Francese)
Ai ricchi sarà dato e ai poveri sarà tolto? La problematica degli effetti Matthew nei programmi di sostegno Margrit Stamm pdf (Tedesco)
Auger, M-T. & Boucharlat, C. (2004). Elèves «difficiles» profs en difficulté. Lyon: Chronique Sociale (5e édition). Philippe Genoud pdf (Francese)
Canelas-Trevisi, Sandra (2009). La grammaire enseignée en classe. Le sens des objets et des manipulations. Aline Graff Gavillet pdf (Francese)