V. 29 N. 1 (2007): Valutazione delle prestazioni e monitoraggio dei sistemi educativi – presupposti e contesto

Pubblicato: 2007-06-01

Editoriale

• Valutazione delle prestazioni e monitoraggio dei sistemi educativi – presupposti e contesto

  Claudia Crotti, Fritz Osterwalder

  5-12

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Articles

• Neuenschwander, Markus P. (2005). Unterrichtssystem und Unterrichtsqualität. Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung.

  Markus Weil

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Articolo tematico

• Dai risultati di Pisa possono scaturire delle proposte di riforma dei sistemi educativi ?

  Rolf Becker

  13-32

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• Qualità e valutazione: effetti impliciti e sfide metodologiche

  Désirée Donzallaz

  33-46

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• “Gli esami delle reclute sono delle leve del progresso del sistema scolastico!” PISA nel XIX secolo: gli esami delle reclute. Intenzioni e effetti.

  Claudia Crotti, Katharina Kellerhals

  47-64

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• La valutazione nel sistema educativo in Francia

  Jean Claude Emin, Jaqueline Levasseur

  65-78

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• Responsabilità della scuola secondo il modello americano: Dilemma dei test di alto livello

  Adam Gamoran

  79-94

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Varia

• Capire le pratiche d’insegnamento della lettura attraverso l’analisi di una attività di scoperta del testo. Indenfificare le parole nel Cours Préparatoire (prescolastico)

  François Simon

  95-124

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• La scelta degli studi universitari: scienze sociali o scienze esatte e tecniche ?

  Edo Poglia, Cristina Molo

  125-150

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Recensione

• Schneuwly, Bernard & Thévenaz-Christen, Thérèse (Ed.). (2006). Analyses des objets enseignés. Le cas du français.

  Roxane Gagnon

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