Bd. 47 Nr. 3 (2025): Varia

DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.47.3

Veröffentlicht: 2025-12-19

Varia

Auswirkungen eines Escape Rooms auf Überzeugungen im Zusammenhang mit dem Klimawandel

Lisa Selma Moussaoui, Stéphanie Reusse, Tobias Brosch, Olivier Desrichard

225-234
- PDF (Englisch)
Fachliches Interesse als Schlüssel zur Studienzufriedenheit: Eine Analyse bei Studierenden der Sonderpädagogik in der Schweiz

Sabine Zingg, Sahli Lozano Caroline, Loredana Torchetti

235-249
- PDF
Ist eine kleine Schulklassengrösse wirklich wichtig? Eine empirische Replikation für die Schweiz zum Zusammenhang von Klassengrösse und Schulleistung in der Sekundarstufe I mit ÜGK-Daten

Rolf Becker

250-272
- PDF
Die kulturelle Positionierung von Schweizer Jugendlichen in englischen Sekundarschulen: Erkundung, Hinterfragung und Instrumentalisierung von Kultur

Murielle Ferry-Meystre

273-284
- PDF (Englisch)
Wie beantworten Schüler*innen im Alter von 12 und 13 Jahren metakognitive Fragen im Erdkundunterricht?

Demorsy Demorsy, Vanessa Hanin, Stéphane Colognesi

285-298
- PDF (Französisch)
Die Bewertung der mündlichen Sprachproduktion in Deutsch S2: Welche Beurteilungsinstrumente? Vergleich einer holistischen und einer analytischen Beurteilungsraster

Verónica Sánchez Abchi, Sophie Sieber Meylan, Alina Matei

299-310
- PDF (Französisch)
Sechs Engagement-Typen in Mathematischen Lehrveranstaltungen an der Universität

Miriam Weich, Barbara E. Stalder, Franziska Templer

311-324
- PDF
Validierung und Anpassung der Patterns of Adaptive Learning Scales (PALS) im französischsprachigen Kontext: Eine psychometrische Untersuchung von Sekundarschülern

Alexandre Mabilon

325-340
- PDF (Französisch)
Ansichten von Eltern über den Weg der Berufsorientierung ihrer Kinder mit integrativen Fördermassnahmen – eine multiple Fallstudie

Ariane Paccaud, Reto Luder, André Kunz, Giuliana Pastore

341-353
- PDF (Französisch)
Wie Überzeugungen zu Mehrsprachigkeit zur Sprache gebracht werden - sprachliche Muster in Reflexionstexten von Lehramtsstudierenden

Dr. Anna Khalizova, Prof. Dr. Anja Wildemann

354-367
- PDF
Berufliche Entwicklung von Lehrkräften: Eine empirische Untersuchung der Beziehungen zwischen Schlüsselvariablen

Marie-Pier Duchaine, Nancy Gaudreau, Éric Frenette

368-383
- PDF (Französisch)

Rezension

Marti, S. (2025). Autorität und Autonomie in der Pädagogik. Eine frameanalytische Betrachtung. Verlag Julius Klinkhardt. 339 S.

HS-Prof.in Dr.in Sabine Albert

384-385
- PDF
Bovey, L., Durler, H., Losego, P., Angelucci, V. et Sotirov, A. (dir.) (2025) Au nom de l’inclusion : les contradictions d’une ambition scolaire. Édition Epistémé, 216 pages

Barbara Fouquet-Chauprade , Julia Napoli

386-387
- PDF (Französisch)