Vol. 48 No. 1 (2026): Les dispositifs doctoraux, un tremplin pour la professionnalisation ?

DOI: https://doi.org/10.24452/

Publié: 2026-05-29

Editorial

Éditorial Les dispositifs doctoraux, un tremplin pour la professionnalisation ?

Maryvonne Charmillot, Valérie Rouamba/Ouédraogo

1-3
- PDF

Articles

Professionalisation du doctorat : entre discours institutionnels et pratiques de soutien à la carrière dans les universités

Isabelle Skakni, Nata Kereselidze

4-17
- PDF
Le doctorat professionnel en éducation : entre quête de soi et changement de carrière

Christelle Lison

18-29
- PDF
Dimensions idéelle et vécue d’un dispositif de formation qui professionnalise à la recherche : une évaluation d’un parcours doctoral

Elsa Chachkine, Jamila Al Khatib, Fabienne Saboya

30-42
- PDF
Être doctorante au Burkina Faso : défis individuels, enjeux sociaux, politiques et économiques

Valérie Rouamba/Ouédraogo, Maryvonne Charmillot

43-54
- PDF
Comprendre l’inertie des dispositifs de professionnalisation dans les formations doctorales en sciences humaines et sociales à l’Université de Douala, Cameroun

Brice Nnemete, Yves Bapes

55-67
- PDF
Se regrouper pour rédiger en présence ou à distance : Comparaison de deux dispositifs pour professionnaliser des personnes doctorantes

Catherine E. Déri, Émilie Tremblay-Wragg

68-81
- PDF
Le doctorat dans le domaine de l’éducation en Italie : scénarios, transformations, perspectives

Cristina Lisimberti

82-98
- PDF (Italien)
Enseignement d'un cours d'épistémologie dans une université canadienne pour la professionnalisation des chercheur·se·s émergent·e·s

Mariette Théberge, Catherine E. Déri

99-109
- PDF

Varia

Semer le dialogue, cultiver la pensée : effets d’une intervention SEVE courte en philosophie pour enfants

Nathalie Martin, Chiara Zanetti, Philippe Gay

110-124
- PDF
Faire collaborer les enseignant·e·s pour évaluer les apprentissages des élèves. Quel sens aux yeux des enseignant·e·s ?

Jean-Pascal Ochelen, Gonzague Yerly

125-138
- PDF
Entre prescription curriculaire et implantation scolaire : lutte contre les LGBTIQphobies dans les écoles vaudoises

Laurent Audétat

139-152
- PDF
L’éducation à la citoyenneté mondiale en milieu scolaire primaire : entre pratiques préparées, pratiques spontanées et stratégies d’évitement

Rachel Solomon Tsehaye, Emilie Hermenjat

153-163
- PDF
Verankerung inklusiv-digitaler Bildung in schulischen Konzepten an Berufsfachschulen – Ergebnisse einer systematischen Dokumentenanalyse

René Wüthrich

164-175
- PDF (Allemand)

Recension

Peters, L. (2025). Heterogenität als Diskurs. Zur Wirkmacht unbestimmter Begriffe in der Pädagogik. [transcript] Pädagogik. 204 S.

Sabine Tanner Merlo

176-177
- PDF (Allemand)
Bonoli, L. (2025): Die Arbeit hinter den Kulissen. 30 Jahre Berufsbildungspolitik. Im Gespräch mit Christine Davatz und Bruno Weber-Gobet. hep Verlag. 192 S.

Karin Büchter

178-179
- PDF (Allemand)
Sander, I. (2024). Critical Datafication Literacy. A Framework and Practical Approaches. transcript. 295 S.

Markus Unternährer

180-181
- PDF (Allemand)
Baillifard, A. & Carbonel, H. (dir.) (2025). L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle. Edition Epistémé, Pédagogies en pratique, 297 pages.

Philippe Haeberli

182-183
- PDF