Editoriale: Les dispositifs doctoraux, un tremplin pour la professionnalisation ? Maryvonne Charmillot, Valérie Rouamba/Ouédraogo PDF (Francese)
Professionalizzazione del dottorato: dai discorsi istituzionali alle pratiche di supporto alla carriera nelle università Isabelle Skakni, Nata Kereselidze PDF (Francese)
Il dottorato professionale in scienze dell'educazione: tra ricerca di sé e cambiamento di carriera Christelle Lison PDF (Francese)
Dimensioni ideali e vissute di un dispositivo formativo che professionalizza alla ricerca: una valutazione di un percorso dottorale Elsa Chachkine, Jamila Al Khatib, Fabienne Saboya PDF (Francese)
Essere dottoranda in Burkina Faso: sfide individuali, questioni sociali, politiche ed economiche Valérie Rouamba/Ouédraogo, Maryvonne Charmillot PDF (Francese)
Comprensione dell’inerzia dei sistemi di professionalizzazione nei corsi di dottorato in scienze umane e sociali presso l’Università di Douala, Camerun Brice Nnemete, Yves Bapes PDF (Francese)
Ritrovarsi per scrivere in presenza e a distanza: confronto tra due dispositivi per professionalizzare i dottorandi Déri, Émilie Tremblay-Wragg PDF (Francese)
Il dottorato di ricerca di area Education in Italia: scenari, trasformazioni, prospettive Cristina Lisimberti PDF
Insegnamento di un corso di epistemologia in un’università canadese per la professionalizzazione di ricercatori emergenti Mariette Théberge, Catherine E. Déri PDF (Inglese)
Coltivare il dialogo, promuovere il pensiero critico: l’impatto di un breve programma di filosofia SEVE per bambine e bambini Nathalie Martin, Chiara Zanetti, Philippe Gay PDF (Francese)
Collaborazione fra insegnanti nella valutazione degli apprendimenti degli studenti e delle studentesse. Quale significato secondo gli insegnanti? Jean-Pascal Ochelen, Gonzague Yerly PDF (Francese)
Tra prescrizione curricolare e attuazione scolastica: la lotta contro le LGBTIQfobie nelle scuole vodesi Laurent Audétat PDF (Francese)
L'educazione alla cittadinanza mondiale nella scuola primaria: tra pratiche preparate, pratiche spontanee e strategie di evitamento Rachel Solomon Tsehaye, Emilie Hermenjat PDF (Francese)
Verankerung inklusiv-digitaler Bildung in schulischen Konzepten an Berufsfachschulen – Ergebnisse einer systematischen Dokumentenanalyse René Wüthrich PDF (Tedesco)
Peters, L. (2025). Heterogenität als Diskurs. Zur Wirkmacht unbestimmter Begriffe in der Pädagogik. [transcript] Pädagogik. 204 S. Sabine Tanner Merlo PDF (Tedesco)
Bonoli, L. (2025): Die Arbeit hinter den Kulissen. 30 Jahre Berufsbildungspolitik. Im Gespräch mit Christine Davatz und Bruno Weber-Gobet. hep Verlag. 192 S. Karin Büchter PDF (Tedesco)
Sander, I. (2024). Critical Datafication Literacy. A Framework and Practical Approaches. transcript. 295 S. Markus Unternährer PDF (Tedesco)
Baillifard, A. & Carbonel, H. (dir.) (2025). L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle. Edition Epistémé, Pédagogies en pratique, 297 pages. Philippe Haeberli PDF (Francese)