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  Bd. 47 Nr. 1 (2025)

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  Bd. 46 Nr. 3 (2024)

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  Bd. 46 Nr. 2 (2024)

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  Bd. 45 Nr. 3 (2023)

• Zur Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen - Strukturen, Herausforderungen und aktuelle Forschungstendenzen

  Bd. 45 Nr. 2 (2023)

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  Bd. 45 Nr. 1 (2023)

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  Bd. 44 Nr. 3 (2022)

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  Bd. 44 Nr. 2 (2022)

• Primarlehrpersonen und ihre Spezialisierungen. Zwischen Kompetenzaufteilung und verstärkter Ausbildung

  Bd. 44 Nr. 1 (2022)

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  Bd. 43 Nr. 3 (2021)

• Bildungsprozesse in heterogenen Kontexten

  Bd. 43 Nr. 2 (2021)

• 20 Publikationsjahre der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften: eine Retrospektive

  Bd. 43 Nr. 1 (2021)

• Von der Alltagssprache zur Fachsprache. Beiträge zu Unterricht und Lehrer/-innenbildung

  Bd. 42 Nr. 3 (2020)
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  Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung

  Bd. 42 Nr. 2 (2020)
• 

  Menschenrechtsbildung, politische Bildung und interkulturelle Bildung im Dialog

  Bd. 42 Nr. 1 (2020)
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  Bd. 41 Nr. 3 (2019)
• 

  Rezeption der Reformpädagogik : Debatten, Kontroversen, politische Aneignung

  Bd. 41 Nr. 2 (2019)
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  Bd. 41 Nr. 1 (2019)
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  LernZeiten – Zeit für Bildung und Erziehung? Ausgewählte Beiträge. Kongress SGBF 2017

  Bd. 40 Nr. 3 (2018)
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  Digital Literacy Education in der Schweiz

  Bd. 40 Nr. 2 (2018)
• 

  Transfer und Transformationen von pädagogischem Wissen

  Bd. 40 Nr. 1 (2018)
• 

  Wo endet die Schule? Transformation und Verschiebung der Bildungsgrenzen

  Bd. 39 Nr. 3 (2017)
• 

  Förderung schulischer Kooperationen im Kampf gegen den Schulabbruch

  Bd. 39 Nr. 2 (2017)
• 

  VARIA: Forschung zu Unterricht und Lehrpersonen

  Bd. 39 Nr. 1 (2017)